La irrelevancia de los estilos de aprendizaje

Estoy convencido de la irrelevancia de los estilos de aprendizaje a la hora de diseñar elearning. En las revisiones de un diseño que está ya tomando forma, no hay nada que me haga temer más por la integridad del proyecto que un compañero apuntando con preocupación al hecho de que “no estamos poniendo nada kinestético”, o alguna apreciación similar relativa a los estilos.

El efecto Forer

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